“ОКЕАН ЭМОЦИЙ”

"ОКЕАН ЭМОЦИЙ"
океан эмоций новый проект МЕЦЕНАТ

Дети, которые остались без попечения родителей, дети-сироты, дети-инвалиды с ограниченными возможностями здоровья достаточно сложно проходят процесс социализации в обществе. Находясь в детском доме или школе-интернате, у ребенка складывается субъективное отношение к обществу и формируется определенное мировоззрение.

Различия наблюдаются во многом; интеллектуальном развитии, состоянии здоровья, и в становлении личности в целом. Об этом говорят исследования российских ученых Стрельцовой М.В., Холмогоровой А., Великановой Л. и др. У ребенка формируется определенная картина мира, которая может повлиять и привести к неспособности самостоятельного принятия решений. Также у таких детей наблюдается повышенная тревожность, неготовность к преодолению трудностей и решению сложных жизненно бытовых задач, отсутствует цели и потребности добиваться успеха, возникает душевное равнодушие, развиваются пассивность и безразличие по отношение к окружающему его миру. Адаптация в жизненный социум для детей, которые остались без попечения родителей, также является ощутимой проблемой для них самих. Такие дети сложно адаптируются в новом коллективе и имеют трудности с коммуникацией в обществе. Вследствие этого у детей нарушается, теряется связь с окружающей их реальностью, они становятся замкнутыми, недоступными, безразличными к большому миру культурно морально этических ценностей.

Важнейшим источником самоопределения и социализации является включение в досуговую деятельность . Участвуя в социально-культурных мероприятиях (игровых программах, конкурсах, играя в спектаклях) дети проявляют свои творческие способности, перенимают на себя различные роли, добиваются успеха, самовыражаются. В процессе игры человек обучается, приобретая навыки будущей профессии, знакомится с предметами, фактами, явлениями окружающей жизни. Таким образом, организация программ в работе с обучающимися государственных профессиональных образовательных учреждений детьми-сиротами и детьми с ограниченными возможностями здоровья, людьми пожилого возраста, пенсионерами совместно с ГБНОУ ДУМ СПб направлена на социализацию, адаптацию, расширение кругозора и раскрытие творческого потенциала детей и взрослых.

Актуальность программы

Полноценное развитие личности в подростковом возрасте характеризуется этапом вступления во взрослую самостоятельную жизнь. Ребенку необходимо привыкнуть к новым условиям бытия, подготовиться к семейной жизни, труду, реализации гражданских обязанностей. Ему нужно найти свой собственный путь в жизни.

Разносторонне развитый человек овладевает различными навыками и способен достичь успеха в нескольких областях деятельности. Это сформировавшаяся личность, которая находится в гармонии с собой и окружающим миром.

Так как число детей, оставшихся без попечения родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья не сокращается, а наоборот, с каждым годом увеличивается, то проблема самоопределения, адаптации и социализации является сегодня весьма актуальной.

Отличительные особенности

Содержание программы базируется на достижениях лучших культурных традиций, отвечает задачам становления гражданского общества и правового государства, учитывает уровень образованности детей. Разработанные в программе учебные занятия являются комплексными и содержат материал нескольких тем учебно-тематического плана.

Программа составлена так, что, получая общие знания, умения и навыки, ребенок самовыражается в определённом виде деятельности, проявляет личное творчество и участвует в коллективном. Обучаясь и воспитываясь в благоприятной среде, подросток получает всё необходимое для полноценного развития. Содержание программы дает представлениеучащимся об окружающем культурном мире и месте человека в нем. Посещение культурно-массовых и спортивных мероприятий не только расширяет кругозор и обогащает духовно, культурно, развивает физически, но и побуждает к действию, начать заниматься музыкой, танцами, спортом, ремеслом.

Адресаты

Данная программа рассчитана на детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, обучающихся в государственных профессиональных образовательных учреждениях и детей из малообеспеченных семей.

Условия реализации

формы проведения:комбинированное занятие, практическое занятие, открытое занятие, мастер-класс, демонстрация, импровизация, упражнение, тренировка, репетиция, выступление, игра, праздник, концерт, экскурсия, экспедиция, ярмарка, защита проектов, игра и т.п.

формы организации деятельности детей:

– коллективная – организация проблемно-поискового или творческого взаимодействия между всеми детьми одновременно;

– фронтальная – одновременная работа со всеми учащимися группы;

– групповая – организация выполнения заданий по малым группам (от 2 до 6 человек);

– индивидуальная – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем;

кадровое обеспечение: для реализации программы требуются координатор деятельности, педагог-организатор, методист.

Партнеры:

ГОУ ДОД «Дворец учащейся молодежи Санкт Петербурга», «Ассоциация туристских волонтеров», «ВОСВОД» по Санкт Петербургу и Ленинградской области, Санкт Петербургское отделение российского Красного Креста, Региональная общественная организация «Международная ассоциация по борьбе с наркоманией и наркобизнесом, Российский творческий союз работников культуры, цирк «Чинизелли», БКЗ «Октябрьский, Ледовый дворец, баскетбольный клуб «Зенит», ООО «ОРЦ», ОАО «Третий парк», форт «Константин», продюсерский центр «Айс Вижн», рекламно производственная компания «НОН СТОП УЛЬТРА», мебельная фабрика «Модульград», компания «Мнев и Ко», «Северо-западная кофейная компания», PR-студия «АРТ Согласие», частная юридическая практика Виктора Пастернака, дизайнерская студия Екатерины Смирновой и другие юридические и частные лица.